各位领导、来宾、各位老师，你们好！

    今天我们中心小学得到北壁乡党委、政府的关心与支持，怀着喜悦的心情，相聚在这里共同庆祝第二十五个教师节，表彰在本学年度教育工作战线上做出突出成绩的先进集体和先进个人。借此机会，让我代表北壁中心小学，向领导们的到来表示热烈的欢迎！向坚守岗位、默默耕耘、辛勤工作的全体教职工致以节日的亲切问侯！向受表彰的先进集体和先进个人表示最热烈的祝贺和崇高的敬意！同时向关心支持教育事业的各位领导、各界人士表示衷心的感谢！

               
    一个学校要想求得发展，首先必须是教师的进步与成长。我们认为，教师的成长，不仅仅是在专业知识的更新，知识结构的完善上，最重要的还应该 有内在的精神力量，有一种自我成长和发展意识。 同时也要有 成长的机会 和 舞台 。 这几年， 我们学校以“优师工程”为平台，倡导教师在理念中学习，实践中运用，教学中反思，反思中成长，努力营造浓厚的学习风气和学术氛围， 有效地 促进 了教师专业发展。
 
    为了让青年专业成长， 我们做了大量的工作：

    一、搭建 平台

    每年中心小学都联系县教育局、进修校、宁师附小等专家到校讲座 。 组织骨干教师进行集中研训；

    每学年举行一次骨干教师课堂教学展示活动；不定期地举行教学研讨、学习考察等活动，通过多种形式的集中培训，促进骨干教师成长。

    不论办公经费多么困难，总是坚持选派本乡骨干教师到南京、厦门、福州、晋江、龙岩、三明、宁德、霞浦等地听课学习以及参加各项赛课活动，派遣各完小教导和骨干教师到外地或城关培训、听课学习，加强交流与合作，不断 更新新观念，提高业务水平。 

    二、 自我修炼
                 
    骨干教师通过自学、自悟，不断丰富文化内涵，每位骨干教师每期做到“五个一”即：选一个专题，带一名徒弟，上一节示范课，评一节教改课，写一篇高质量论文或教学反思来提高自身素质。

    三、利用各种形式培训，促进快速成长

    ①、集中性培训：按计划定期安排理论学习时间，学习县教研中心的教材介绍，听观摩课、研究课，让教师们对教材，对教学有全新的认识。
 
    ②、经常性培训：充分发挥中心教研组的龙头作用，带动各完小教研组通过一起学习，一起备课，一起研究，并在组长的帮助下上研究课，培养和带动青年教师成长。

    ③、师徒式培训：根据青年教师的特点，各校开展拜师带徒活动，骨干教师分别带一到二名徒弟，长期跟踪辅导，通过“传、帮、带”促其尽快成长。

    四、积极开展 教研活动 ，促进全面 成长

    根据学校的性质我们构建了“三级”教研课网络，即“中心小学——教学协作片——各完小校”的教研课。中心小学立足主校每期开展一至两次教学研究活动，如：开放周、教学评优、观摩课等，由骨干教师上观摩课，青年教师上展示课；各教学协作片每期组织一次教学研讨活动，给青年教师提供一个锻炼的舞台，每次活动做到四个到位：校班子成员到位，办公室人员到位，指导教师到位，协作片教师集体到位；各完小校级每一位老师每学期至少要上一节教研课。每周一个晚上作为教研组集体教研的时间，每次集体教研活动有明确的主题，合适的教研形式，确定中心发言人，并由记录人及时记录。学校定期对各教研组进行检查，有效地保证教研活动地顺利开展和教师的专业成长 。

    在教学中，抓好备课、说课、听课、评课四个环节。要求青年教师积极参加集体备课，将大家的智慧集中起来，扬长避短，实现智力资源共享，业务能力互补，使经验随时交流，整体水平优化，充分发挥骨干教师的作用，青年教师积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思考问题，把备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。听课后及时组织评议，肯定成绩，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步。

    五 、 加强 学术交流——推 动 教师成长

   火花在碰撞中点燃，思想在交流中产生。为了让全体教师交流教学实践中的体会做法，即为教师的成名成才架设台阶，帮助其不断向上攀登，脱颖而出。我们组织系列学术活动，如教育教学论坛、青年教师课堂竞赛、骨干教师讲座、课题论文征集等活动，为教师提供交流平台，展示教师的风采。
 
    “走出去、请进来”， 县教育局和教师进修校多次到校来开展专题讲座，我们还与宁师附小开展 “结对互动、携手共进”活动，他们送教下乡、专题讲座、联合教研，给教师提供更多的锻炼机会，促进教师更快地成长。

     几年来，北壁中心小学在全体教师的共同努力下，取得了丰硕的成果。 如：

    蔡彬彬老师在参加县“教坛新秀”评选活动中获县数学组第一名，并代表县参加宁德市“教坛新秀”比赛荣获市数学组第一名，执教的《九的乘法口诀》一课代表县参加福建省小学数学研究会“发展性教学实践与研究”课题结题现场会上荣获一等奖；庄仁标、陈穗华、廖淑梅、王毅、王惠容、张丕兴等十多位老师获县教坛新秀称号；在县组织的课改结题课堂教学评优活动中阮宁宁、林玲老师分别荣获数学、语文一等奖；阮宁宁、黄艳君参加县教学评优活动分别荣获数学第一名、语文第四名的优异成绩。

    教研论文方面： 如：

    王惠容老师的《让快乐驻足语文课堂》、林秀兰老师的《教学设计》、钟迪龙老师的《也谈小组合作的实效性》均在在全国小学教学论文大赛获二等奖；陈万全老师的《走进学生的学习》、庄仁标老师的《心中悟出始知深》、林秀兰老师的《张扬个性，快乐习作》均获得省数学、语文年会论文三等奖。
           
    上学期林秀兰、缪淑梅两位老师的论文由县推荐参加市班主任论文交流分别获一、二等奖，方栩、蔡彬彬两位老师参加少先队论文比赛分别获一、三等奖；还有蔡彬彬、雷月英、周雪云、黄艳君、林宏文、兰玉仙、林爱平、林月云等人撰写的文章多次荣获市、县一二等奖。几年来北壁教师的教学教研论文在全国省、市、县级发表共有50多篇。

   在教学质量上今年我校双取得了好成绩：在六月份市对中心校抽测中，中心主校陈穗华老师任教的三年级语文获县第四名， 蔡彬彬老师任教的数学获县第七名，我校总成绩在县名列第六。

    在改善办学条件方面：我们在上级有关部门的关心下，得到社会各界的支持，大力引进外资，4年来共争取资金250多万，投入于学校建设与教学设备的添置，新建四门桥、上岐小学的教学楼、宿舍楼和中心主校师生宿舍楼，操场填方铺设校内水泥路建起蓝球场、羽毛球场、健身房、绿化美化校园，建起多媒体教室，为各校配电脑实现了网络校校通。极大的改善了学校的办学条件，校园面貌焕然一新，为谋求学校的发展奠定的基础。

    实践使我们认识到教师 的成长 ，是促进 学校 教育事业发展的有效办法， 是学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的根本保证。

    老师们，过去的成绩已编入教育史册，今后还须 我们全体教师更加，共同努力， 再铸辉煌。   

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